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        • 社會創新與創業(自主模式)

          王東翔
          • 王東翔董事總經理 育公益創投投資合伙人
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          • g5.9萬人
          • 7課件全部開放

          簡介本課程由清華x-lab發起,清華大學經濟管理學院高建教授、楊靈老師及經管學院1986級校友王東翔等老師共同設計,并邀請中國公益和社會創新領域的領軍人物徐永光先生、王平女士、袁瑞軍教授等共同講授。社會創新創業可以理解為創業者為解決社會問題,通過模式、技術、理念等方面的創新,對所擁有的社會和商業資源進行重組或優化配置,從而創造出更大社會價值、經濟價值和環境價值的過程。課程特色? 主要內容包括社會創新的理念與實踐、社會創新型企業的創業與成長、社會組織和社會企業在中國和全球范圍的進化與發展、社會影響力評價,以及對于社會投資理念的介紹? 系統的理論與學術資源: 依托清華大學經管學院、北京大學政府管理學院及新湖-育公益創投基金、南都公益基金會、友成企業家扶貧基金會等中國公益和社會企業領域的頂級專家、老師、行業領袖等共同開發與教授? 知識視野的全球拓展: 通過對社會創新領域專業與通識內容的廣泛學習、探索與實踐,全面多角度地了解和掌握社會創新的基本理論與方法通過這門課的學習,你會有什么收獲?課程目的是培養勇于承擔社會責任、致力于改善和提升社會環境、用新的思維和理念解決社會問題、同時兼具自身專業知識、創新能力、國際視野、和高度社會責任感的未來領袖。課程學習之后,你應該可以做到:? 善于整合資源、發現社會創新機會? 有能力跨學科分析問題、用創新的理念和方式方法解決社會問題? 培養自己的社會企業家精神和能力? 掌握和運用領先的社會組織和社會企業管理技能? 提升個人國際視野、發揚正直優秀的品德、勇于承擔社會責任

          章節歡迎學習本課程 第一課 優秀項目展示 第二課 社會創新型企業的創立與發展 第三課 社會組織的創新發展與能力建設 第四課 中期項目展示 第四課 社會創新企業 你準備好了嗎? 第五課 社會企業與社會投資的中外比較

        • 職業探索與選擇(自主模式)

          自主模式 國家級精品 職場學科 其他學科
          金蕾蒞
          • 金蕾蒞副研究員 清華大學學生職業發展指導中心
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          • g5.6萬人
          • 7課件全部開放

          簡介職業的選擇與發展是人生的重要主題之一。對于大學生而言,第一份職業的選擇并不是一件容易的事,需要經歷長時間的職業探索和自我探索,學習有關決策的思維和技術,學習適應自身和外界的快速變化,學習平衡理想與現實,工作與生活的多重角色,掌握求職技巧,并在不斷的實踐中驗證、修訂或者更改自己的職業目標。可以說,職業的探索與選擇不僅是畢業生的緊急任務,也是普通大學生在學期間的重要任務之一。職業的選擇不僅僅是找到一份工作,也是個人在與職業環境的互動中,更加知道“我”想成為一個什么樣的人,并且努力完成一系列生涯任務的生命歷程。

          章節第一課 關注職業生涯 第二課 如何了解工作世界?——職業信息的收集與處理 第三課 職場需要什么人 第四課 興趣能當飯吃嗎?——如何根據職業興趣找方向 第五課 如何做決定? 第六課 簡歷勾畫“你是誰” 第七課 面試展現“你是誰”

        • 自我塑造:成功五要素(自主模式)

          自主模式 國家級精品 職場學科 其他學科
          陳月華
          • 陳月華教授 哈爾濱工業大學機電學院媒體技術與藝術系
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          • g1.4萬人
          • 7課件全部開放

          簡介 本課程屬于通識教育中自我素養提升類課程的性質,借鑒古代經典,加上主講人的思考與體會,和大家共同討論影響成功的重要因素。本課程宗旨在于引導學生對自己人生追求的思考,希望通過該課程的學習,學員可以: 1.對自己有限的人生意義及價值進行思考; 2.對自己的人生有規劃意識; 3.有意識地挖掘和發揮自身潛能; 4.讓自己有限的生命活得更清醒更精彩! 課程內容: 圍繞如何在自我塑造過程中有意識地培養自己五方面的能力,做一個想成功能成功的人這一主題,全課程共分為五章: 第一章,把目標定好(3講),主要討論如何樹立規劃意識,自覺培養規劃力; 第二章,把自信找到(3講),主要討論如何樹立自信心,自覺培養自信力; 第三章,把該做的做好(2講);主要討論職場上如何做好該做的事情,自覺培養行動力; 第四章,把該說的說好(2講),主要討論如何進行有效溝通,自覺培養溝通力; 第五章,把關系處理好(2講),主要討論如何借鑒古人智慧,處理好人際關系,自覺培養融合力。    課程時長:     每周的周二和周四各發布一講,6周課程總共12講。

          章節第一講 把目標定好(上) 第二講 把目標定好(中) 第三講 把目標定好(下) 第四講 把自信找到(上) 第五講 把自信找到(中) 第六講 把自信找到(下) 第七講 把該做的做好(上) 第八講 把該做的做好(下) 第九講 把該說的說好(上) 第一次考試作業 第十講 把該說的說好(下) 第十一講 把關系處理好(上) 第十二講 把關系處理好(下) 考試作業

        • 看影視學社交禮儀(自主模式)

          自主模式 職場學科 其他學科
          沈蓓芬
          • 沈蓓芬 寧波城市職業技術學院旅游學院
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          簡介本課程精選當今社會社交場合中最實用的服飾禮儀、職場面試禮儀、人際交往禮儀和中西方餐飲禮儀四方面內容。將枯燥的禮儀知識與規范,用經典影視作品中的社交場景為情境輔助教學,以影視作品中不同人物的行為舉止做示范,充分調動您的視覺、聽覺等感官,以時尚、立體的教學模式進行授課,讓您在直觀、輕松、有趣的氛圍中學會社交禮儀。整門課程共分四講,13節課,25學時。  第一講  看影視學服飾禮儀,教你根據不同場合得體地穿著打扮;  第二講  看影視學職場面試禮儀,教你運好禮儀規范自信地步入職場;  第三講  看影視學人際交往禮儀,教你從容大方地與人溝通交流;  第四講  看影視學中西方餐飲禮儀,教你得心應手地應對中、西餐飲等社交場合。

          章節第一講 看影視學場合服飾禮儀 第二講 看影視學職場面試禮儀 第三講 看影視學人際交往禮儀 第四講 看影視學中西餐飲禮儀

        • 跨境電商實務(自主模式)

          肖旭
          • 肖旭副教授 浙江金融職業學院國際商學院
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          簡介 本課程主要包括跨境店鋪注冊操作,跨境物流與海外倉操作,海外市場調研操作,跨境選品和產品信息化操作,跨境產品定價,刊登和發布操作,跨境店鋪優化及推廣操作,接訂單、發貨、出境報檢報關操作,收款、售后服務及客戶維護操作等內容。遵循“碎片化資源、結構化課程、系統化設計”的課程建設理念,采用項目化教學,學員學習可獲得感強。課程是在調研跨境電商專員相關崗位工作任務和職業能力的基礎上,依據《跨境電商實務》課程標準,采用了以工作過程為主線、體現工學結合、任務驅動、項目教學的模式。

          章節第一章 跨境店鋪注冊操作 第二章 跨境物流與海外倉操作 第三章 海外市場調研操作 第四章 跨境選品和產品信息化操作 第五章 跨境產品定價、刊登和發布操作 第六章 店鋪優化及推廣操作 第七章 訂單處理、發貨、出境報檢報關操作 第八章 收款、售后服務及客戶維護操作

        • 職場需要的18種能力(自主模式)

          林海鷹
          • 林海鷹副教授 廈門大學嘉庚學院通識教育部
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          簡介 當前大學生求職難已是一個十分嚴峻的問題。畢業即失業,是許多人不得不面對的痛苦遭遇。但另一方面,又有許多用人單位因為招聘不到合適的人才而苦惱。目前就業市場的狀況似乎可以概括為“人太多,人才太少”。那么,怎樣才能從“人”變成“人才”呢?大學期間要使自己逐步具備哪些素質,才能在未來進入職場時做到得心應手游刃有余呢?本課程介紹了職場上所需要的18種能力,并通過大量案例來說明提高這些能力的方法。課程以林海鷹老師講授為主,同時采訪了大學教授、企業家、銀行家、剛剛進入職場的畢業生、在校生、海外留學生、名校研究生、公務員等各界人士,期待他們的某些真知灼見和中肯的建議能幫助大家更合理地分配大學時間和精力,塑造核心競爭力,克服大學生綜合素質同質化現象,畢業時成為炙手可熱的人才。

          章節第一章 規劃能力——預訂未來的成功 第二章 學習能力——不斷地給自己充電 第三章 創富能力——像富翁一樣思考 第四章 選擇能力——選擇比努力重要 第五章 時間管理能力——充分利用每一分鐘 第六章 簡歷撰寫能力——95%的求職者在此止步 第七章 求職面試能力——酒香也怕巷子深 第八章 創造能力——激發非凡的創造力 第九章 行動能力——一切從行動開始 第十章 溝通能力——溝通時代來臨了 第十一章 協作能力——借用他人的力量 第十二章 變通能力——變通是永恒的生存法則 第十三章 思考能力——前進的第一引擎 第十四章 適應能力——順應環境才能安身立命 第十五章 交際能力——通過社交拓寬生活空間 第十六章 心理調節能力——好心態決定好命運 第十七章 自控能力——內圣才能外王 第十八章 抗挫能力——學會在逆境中生存發展 期末考試

        • 互聯網時代的營銷變革

          馮蛟
          • 馮蛟副教授 寧夏大學管理(營銷)
          • $
          • g2158人
          • V2小時/周

          簡介        本課程嘗試通過6大板塊、45講的課程設計,力求全面、系統、有邏輯地呈現出具有鮮活生命力和最新營銷前沿知識《網絡營銷》課程基本框架和思維體系。整個板塊內容的設計,以核心知識點為主線,同時輔以相關的案例、數據、和典型事件作為輔線,進行多角度、多層次、多體系的內容展示,力求給大家一個全面、清晰、明確的知識框架和思維結構。同時,為了幫助大家能夠“學有所思、學有所得、學以致用”,每一章的核心內容結束以后,我們還特別邀請相關的行業專家、知名學者、企業精英、創業青年,進行面對面的交流和微訪談。課程的整體設計突破了傳統網絡營銷課程所遵循的“網絡+市場營銷”基本范式,力求從營銷變革的全局出發,通過勢、道、術的邏輯層級和內容布局進行完整呈現。希望本課程的學習能夠給大家帶來改變,帶來啟發,帶來價值。  

          章節第1章 縱覽:網絡營銷概述 第2章 洞察:營銷環境變革 第3章 轉型:消費競爭升級 第4章 謀略:營銷戰略布局 第5章 應對:營銷策略優化 第6章 引領:營銷趨勢預判

        • 電子政務

          孫宇
          • 孫宇教授 北京師范大學政府管理學院
          • $
          • g1070人
          • V6小時/周

          簡介 電子政務是新公共管理浪潮和新公共服務運動的產物,并且伴隨著信息通信技術的進步和互聯網的普及。 從技術進步和政府行為的角度來看,電子政務是永無止境的;從政治經濟社會制度環境的角度看,電子政務不存在一勞永逸(one sizefit all)的模式;從完善國家治理體系和治理能力現代化的角度看,電子政務是治理文明的永恒追求。 《電子政務》這一課程能夠幫助學習者獲得與政府進行在線互動所必備的技能和藝術,還能夠幫助學習者掌握電子政務建設所必須的知識和技能。

          章節第一章 電子政務的興起 第二章 業務協同與信息共享 第三章 信息公開與數據開放 第四章 數字鴻溝與網絡參與 第五章 電子政務安全管理 期中考試 第六章 電子政務績效管理 第七章 電子政務規劃管理 第八章 電子政務外包管理 第九章 電子政務工程管理 第十章 電子政務制度安排 期末考試

        • 大學生心理成長之路

          隨堂模式 職場學科 其他學科
          馬春花
          • 馬春花副教授 西北民族大學教育科學與技術學院
          • $
          • g621人
          • V04:00

          簡介課程旨在使學生明確心理健康的標準,增強自我心理保健意識和心理危機預防意識,掌握并應用心理健康知識,切實提高心理素質,促進學生全面發展。

          章節專題一 我是誰 專題二 人格使你與眾不同 專題三 情緒管理與調控——情緒和諧的奧秘 專題四 做時間的好朋友 專題五 人際交往中大受歡迎的小秘密 專題六 與焦慮共舞 專題七 別讓抑郁帶走了你的快樂 專題八 青春戀愛雙人舞 專題九 生命,與世界握手

        • 學會溝通,好好“說話”

          隨堂模式 職場學科 教育學科
          周若愚
          • 周若愚講師 云南國土資源學院馬克思學院
          • $
          • g304人
          • V1-2小時

          簡介 課程大綱 (一)建立關系 1、WWRO模型 2、節約溝通時間的”tend”模型 3、減砝碼的話術 4、照顧對方情緒 5、留白法 (二)維護關系 1、非指責性建議 2、聊天要提供情緒價值 3、電視機式溝通 4、非對抗式溝通 5、把“是非題”改為“選擇題” (三)升級關系 1、故事法 2、戲精聊天法 3、冷讀術(未講) 4、避免尬聊的話題遷移術(未講) 5、聊天中的心理測試(未講) (四)遠離不良關系 1、類比拒絕法 2、條件拒絕法與身份拒絕法 3、明確拒絕和幽默拒絕法 4、把“你需要”改為“我擔心” 5、蘇格拉底產婆術 教學目標     1. 學會分析、管理自己的原始情緒;識別人際溝通中的言語障礙。     2. 掌握人際交往的藝術,修煉自我言語的魅力;具有得體的行為規范和適應現代社會需求的交往能力。     3. 提升正能量,建立人生自信。

          章節第一章:建立關系 第二章:維護關系 第三章:升級關系 第四章:遠離不良關系

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