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        普通生物學(先修課)(2019春)

        隨堂模式

        • 什么是隨堂模式?

          隨堂模式課程一般為每學期一輪次,課程每周更新,作業、考試有截止時間,由課程提供方老師、助教指導,課程完結,成績由老師確認后,統一發放證書。

        • 什么是自主模式?

          自主模式課程常年開放加入,課件全部開放,作業、考試無截止時間,有學堂在線招募選拔的助教指導,考核通過即可自動獲得證書。

        來自于: 清華大學 | 分類: 大學先修課(92)

        課程描述

        細胞是如何進行能量代謝的?遺傳信息是如何傳遞的?植物為什么會開花和結果?人體各器官和系統如何協調運行?請加入我們吧!讓我們一起尋找答案。

        什么是認證證書?

        開啟認證學習模式,通過在線學習(包括完成各項習題和作業)且線上考試成績合格,即可獲得由授課老師簽名的認證證書。

        學生進入大學后可憑線上學習認證證書及線下考試成績單向清華大學、中國人民大學、西安交通大學等相關高校提交學分認證申請。學分認證申請流程和相關要求由各高校教務處根據本校情況制訂。

        課程簡介

                生命科學是目前自然科學領域最活躍的學科之一,《普通生物學》則是生命科學的基礎課和概論課。本課程將著重介紹生命科學的基本規律和基礎知識,以及研究方法、研究技術及其應用實例等,同時也會將生命科學領域的最新研究進展融入課程中,希望幫助同學們搭建起一個生命科學的整體知識框架,并為后續生物學專業課程的學習奠定基礎。

                本課程分兩部分——“細胞-分子”和“植物-動物”,共四章。課程將從分子、細胞、組織、器官和個體水平等多個不同的層面來分析和認識生命的基本特征和規律。課程不僅介紹生物體的結構與功能,還將介紹生物體生長、發育和遺傳的機制,以及生物演化的基本規律。

                “細胞和分子”部分包括兩章——“細胞生物學基礎”和“分子生物學基礎”。重點介紹了物質的跨膜運輸、真核細胞的結構、細胞的能量代謝、細胞的分裂和分化,遺傳的分子基礎、基因的表達調控、生物技術及其應用,人類基因組及其遺傳疾病等內容。植物-動物部分包括“高等植物體的結構與功能”和“高等動物體的結構與功能”,著重從組織、器官和個體水平來分析和認識植物和動物生命活動的基本特征和規律。其中,第三章將介紹植物體的營養器官——根、莖、葉,以及生殖器官——花的結構與功能,分析植物生長、繁殖與發育的基本規律。第四章則主要以人為代表,介紹人體各大系統的組成、各器官的結構與功能、各系統的演化趨勢,以及神經與體液調節的基本規律等等,同時,還會介紹一些常見疾病的發生機制等。

               本課程由200多個短視頻組成,每個視頻長度在10分鐘左右,并配有練習題及課程講義,以便大家復習。

               本課程屬于中國大學先修課(CAP)“學術志趣類”課程,已獲清華大學和西安交通大學學分認證,通過在線課程學習和線上考試的同學,可報名本課程線下考試,并可憑”線下考試成績單“和”線上學習行為報告“向高校提交學分認證申請。學分認證的申請流程和分數要求由高校教務處根據本校情況制訂。

               根據中國大學先修課(CAP)理事會安排,本課程線下考試安排在每年1月和7月,學生可根據個人學習情況報名參加,歡迎關注www.moocap.org.cn查詢線下考試報名通知!


        展開

        課程章節

        緒論——走進生命科學
        緒論
        人物訪談——走進精準醫學
        第一章 細胞生物學基礎
        第一節 細胞概述
        第二節 細胞膜與物質的跨膜運輸
        第三節 真核細胞的結構
        第四節 細胞的能量代謝
        第五節 細胞的分裂與分化
        第二章 分子生物學基礎
        第一節 遺傳的分子基礎
        第二節 基因的表達調控
        第三節 生物技術及其應用
        第四節 人類基因組及其遺傳疾病
        第三章 高等植物體的結構與功能
        第一節 高等植物體的細胞與組織
        第二節 植物的生長
        第三節 植物的生殖和發育
        第四節 植物的營養與運輸
        第五節 植物生長發育的調控
        第四章 高等動物體的結構與功能
        第一節 動物的組織
        第二節 消化系統
        第三節 呼吸系統
        第四節 循環系統
        第五節 內環境的控制
        第六節 內分泌系統
        第七節 神經系統與神經調節
        第八節 生殖與胚胎發育

        授課教師

        • 謝莉萍 清華大學 生命學院 教授

          謝莉萍,博士,教授。1985年畢業于陜西師范大學生物系,隨后,在湖南師范大學和清華大學先后獲得理學碩士和博士學位。2002-2003年,在澳大利亞墨爾本大學生物化學與分子生物學系訪問一年。1996.11至今,在清華大學任教,主講三門本科生課程——《普通生物學》、《普通生物學實驗》和《普通生物學野外綜合實習》,還擔任了《實驗室探究課》一個課程單元的教學工作。主譯《生物學》教材1部(262萬字)。作為骨干成員獲得國家級教學成果二等獎1項,“北京市高等教育教學成果獎”一等獎2項,“清華大學優秀教學成果”一等獎1項,二等獎2項。此外,還獲得2015年全國高校(生命科學類)微課教學比賽一等獎,清華大學生命學院“鄭昌學優秀教學獎”,以及“清華大學教書育人先進個人”等榮譽稱號。主要從事海洋生物學方面的研究工作,已主持完成包括“973”、“863”和國家自然科學基金項目在內的國家級科研項目6項,近五年合作發表SCI論文30余篇。

        • 戴俊彪 清華大學 生命學院 研究員

          戴俊彪,1974年生,1997年本科畢業于南京大學,2006年獲得美國愛荷華州立大學(Iowa State University)博士學位。2006至2011年在美國約翰霍普金斯大學醫學院(Johns Hopkins University School of Medicine)做博士后研究,2011年被聘為清華大學研究員。主要從事以釀酒酵母為模式系統的合成生物學及表觀遺傳學的研究。2011年獲得美國約翰霍普金斯大學醫學院頒發的Albert Lehninger研究獎。同年入選中組部首批青年“千人計劃”。現主講?分子生物學?等課程。

        精華筆記

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        常見問題

        非生物學專業的學生是否可以學習?應該具備哪些基礎知識?

        可以,只要你在中學階段學過生物學,具備中學生物學和化學的基礎知識即可。

        請問課程采用的教學參考書有哪些?

        參考書目: 翟中和,王喜忠,丁明孝,《細胞生物學》(第4版),高等教育出版社,2011;Alberts,Bray and Hopkin et al.,《Essential Cell Biology》(3th)GS Garland Science,2010;吳相鈺,陳守良, 葛明德,陳閱增《普通生物學》(第4版),高等教育出版社,2013;吳慶余《基礎生命科學》(第2版),高等教育出版社,2006;《生物學》謝莉萍,張貴友,張榮慶主譯, 清華大學出版社,2008;Raven and Johnson,《Biology》(6th),McGrawHill,2002; Mason and Losos,《Biology》(9th),McGrawHill,2011;此外再次感謝Garland Science同意我們使用《Essential Cell Biology》(第3版)書中的部分圖片,如需購買此書英文原版(Essential Cell Biology, 4th Edition / 9780815344551 ),請與紀紅女士聯系:Tel: (8610) 5845 2810 / E-mail: Cynthia.Ji@tandfchina.com

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